最小的善行抵过最大的善念

你我皆平凡，但依然相信

这个世界，会因为我的努力

而有一点点的，改变

我们是大山小爱

我们，一直都在

我们所理解的支教——

　　我们理解支教为一种“资源的再配置行为”，山区落后很大程度上就是因为缺乏某些资源（真实需求），而我们通过自己亲身实践了解到这种缺乏（挖掘真实需求），通过一些途径（主要为网络）发布出去这种需求（发布需求信息），然后根据响应情况，配置相应的所需资源到当地，然后进行反馈优化，然后循环往复。

　　而我们需要努力的，就是要把这一整个过程中的每个环节都最大程度地优化好，使这个资源配置达到最为有效，从而最大化我们对当地的积极影响同时最小化我们的消极影响，从而可以真正地有按当地需要的方式，去帮助到当地，同时也帮助到参与到其中的志愿者们。

支教模式——

　　基于我们对支教的理解，大山小爱目前的支教模式为“重点支软、辅助支硬”——山区表面上缺的是硬件，但其实真正更缺的是软件。因为目前山村教育落后的问题，并非是仅仅捐些书捐些电脑就能解决的；而真正更需要的，是愿意付出自己的时间去用心陪伴、引导孩子的有一定专业技能的志愿者。

　　所以大山小爱的工作主线一直为“长期+ 短期”支教项目，对有真实需求的山区学校，在每个正式学期开招募、培训并输送长期支教志愿者弥补当地基础课程的空缺，在寒暑假期招募、培训并输送假期志愿者弥补当地素质拓展课程的不足。

　　与此同时，大山小爱根据当地的实际需求，陆续配合开展村小图书室援建、爱心午餐、贫困生助学、健康饮水、宿舍建设等项目，辅助改善山区学生的生活学习条件，以期带给支教学生软件硬件两个方面的共同提高。